Expertos internacionales analizan el impacto de la IA y las microcredenciales en la educación superior durante congreso en Chile

Académicos de España, México, Guatemala y Chile se reunieron en el 2° Congreso Mejor Universidad, organizado por la Facultad de Medicina de la Universidad de Concepción, para discutir los retos que la inteligencia artificial y las microcredenciales presentan para las instituciones de educación superior.

Un espacio de reflexión interdisciplinario

El evento, celebrado bajo el lema “La Universidad Desafiada: Inteligencia Artificial & Microcredenciales”, buscó consolidarse como un foro de análisis crítico sobre el futuro de la docencia, la investigación, la innovación y la vinculación universitaria. Esta segunda edición del congreso, tras una primera versión en 2024 centrada en el bienestar, profundizó en cómo las casas de estudio deben adaptarse a la transformación digital.

Llamado a la innovación y la adaptación

Durante la inauguración, la Vicedecana de la Facultad de Medicina, Alejandra Ceballos Morales, subrayó el papel transformador de la universidad.

“la Universidad tiene el desafío de dejar de ser solo un espacio de enseñanza y convertirse en un motor de innovación y transformación. El diálogo internacional, sin duda, nos ayudará a construir un mejor escenario para la enseñanza y el aprendizaje”

comentó.

La conferencia inaugural estuvo a cargo del académico español Carlos Delgado-Kloos, de la Universidad Carlos III de Madrid, quien habló sobre “La universidad atrapada entre la Inteligencia Artificial y las microcredenciales”. En su intervención, instó a las instituciones a atreverse a experimentar con nuevas formas de organización educativa para mejorar los aprendizajes y fomentar el pensamiento crítico.

Perspectivas internacionales y talleres especializados

Carlos Alario-Hoyos, también de la Universidad Carlos III de Madrid, destacó la necesidad de que tanto docentes como estudiantes estén dispuestos a pilotar e integrar la IA en los procesos formativos, rediseñando planes de estudio y evaluaciones. Por su parte, el ingeniero Genaro Zavala, del Tecnológico de Monterrey en México, señaló que el principal desafío para las universidades es lograr adaptarse a los cambios globales.

El programa del congreso incluyó seis conferencias que abordaron temas como el impacto de la IA en la educación superior, el aprendizaje basado en retos con apoyo de IA y la colaboración humano-máquina como competencia laboral. Además, se llevaron a cabo talleres especializados orientados a fortalecer la innovación educativa, el diseño instruccional y el uso de tecnologías en la formación profesional.