Facultad de Medicina UNAM lidera selección de especialistas médicos tras examen nacional

La Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) encabezó el proceso de selección para residencias médicas durante el año 2025, con 986 de sus egresados aprobando el Examen Nacional de Aspirantes a Residencias Médicas (ENARM). Los datos oficiales de la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS) revelan una marcada predominancia de las instituciones públicas de educación superior en la formación de los médicos generales que logran ingresar a una especialidad.

Dominio de las universidades públicas

Tras la UNAM, la Universidad Autónoma de Nuevo León ocupó la segunda posición, con 609 estudiantes seleccionados para continuar su formación de posgrado. En tercer lugar se situó la Universidad Autónoma de Sinaloa, que registró 571 aprobados en el examen aplicado el año pasado.

La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y la Universidad de Guadalajara completaron el grupo de las cinco primeras posiciones, con 528 y 525 seleccionados, respectivamente. El listado continúa con la Universidad Autónoma de Guadalajara (499), la Escuela Superior de Medicina del Instituto Politécnico Nacional (488), la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM (459), la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (442) y la Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía del IPN (314).

El ENARM como puerta a la especialización

Para los médicos recién egresados, la aprobación del ENARM constituye el principal requisito para acceder a un programa de residencia y cursar una especialidad, una opción de posgrado altamente demandada dentro de la comunidad profesional de la salud en México. Este camino representa una alternativa para aquellos que buscan mejorar sus oportunidades laborales y acceder a mejores remuneraciones.

Factores detrás del éxito académico

El desempeño de una institución en este examen no es fortuito. Lograr que sus egresados figuren consistentemente entre los seleccionados demanda una estrategia integral que trasciende la simple memorización de contenidos. Se requiere un cuerpo docente integrado por especialistas actualizados y con vocación pedagógica, un proceso de admisión riguroso para los estudiantes de licenciatura y una cultura de evaluación y mejora continua que permita ajustar los planes de estudio en las áreas donde se detecten debilidades.

En última instancia, el número de aprobados refleja la calidad de los procesos formativos internos de cada universidad, poniendo a prueba su capacidad para desarrollar en los estudiantes un razonamiento clínico sólido y habilidades para manejar la incertidumbre, competencias esenciales para el ejercicio de la medicina especializada.