Vietnam busca elevar la calidad académica con nuevas reglas para nombrar profesores universitarios

El Ministerio de Educación y Formación (MOET) de Vietnam presentó un borrador de circular que busca transformar el proceso de designación de catedráticos y profesores asociados. La propuesta plantea un cambio de paradigma: las universidades pasarán de recibir candidatos designados por el Estado a realizar sus propias selecciones mediante procesos competitivos y autónomos, bajo estándares mínimos nacionales y auditorías de riesgo.

El nuevo esquema busca frenar la tendencia de priorizar la cantidad de publicaciones sobre la calidad de la investigación y la labor docente. Para lograrlo, el borrador propone eliminar el sistema de puntos por publicaciones y sustituirlo por una evaluación basada en cinco trabajos científicos de alto impacto, los cuales deberán ser revisados de forma anónima por expertos, incluyendo al menos un especialista internacional para los candidatos a profesor.

Nuevos criterios de evaluación y desempeño docente

Una de las transformaciones más significativas es la importancia otorgada a la enseñanza. El documento establece que la competencia docente debe representar, como mínimo, el 30% del peso total en la evaluación de los aspirantes. Con esto, se pretende evitar que la actividad académica se descuide en favor de la producción científica pura.

Para garantizar la transparencia y la integridad, el plan sugiere que los criterios de selección, las puntuaciones y los miembros de los consejos evaluadores sean públicos. Además, el MOET implementará un sistema de gestión de datos para realizar inspecciones sorpresa en casos donde se detecten anomalías, como un incremento inusual de nombramientos o quejas formales.

Control de plazas y límites de contratación

La propuesta introduce un mecanismo para establecer un tope máximo de catedráticos y profesores asociados por cada área temática en las instituciones de educación superior. Este límite se calculará mediante una fórmula que considera tres variables principales: el promedio de docentes con doctorado en el área, los ingresos generados por actividades de ciencia, tecnología e innovación, y la cantidad de doctorados otorgados por la institución en los últimos tres años.

Bajo este modelo, los nombramientos en puestos permanentes o de tiempo completo solo podrán realizarse si no se excede el cupo permitido para su disciplina. No obstante, se contempla una flexibilidad para atraer talento de alto nivel: los científicos que ya tengan el rango de catedrático o profesor asociado en otros centros, tanto nacionales como internacionales, podrán trasladarse sin necesidad de repetir la demostración de logros mínimos.

Implementación gradual y autonomía internacional

Para evitar cambios bruscos en la estructura académica, se propone que durante los primeros tres años de aplicación, el ritmo de nuevos nombramientos no supere el 20% anual por sector. Asimismo, las universidades que busquen alcanzar estándares de clase mundial tendrán la autonomía de contratar profesores extranjeros sin las restricciones de los límites establecidos para el personal nacional.