Debates históricos sobre la autonomía y el papel social de la UNAM encabezan conmemoración de sus 475 años

En el marco de la celebración por los 475 años de la Universidad de México, el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, destacó que la autonomía de la institución es el resultado de intensos debates sobre la libertad de pensamiento, la gestión del financiamiento público y los modelos de gobierno. Durante las conferencias tituladas “La Universidad y sus contextos”, el rector señaló que analizar las controversias ocurridas entre 1933 y 1945 permite comprender mejor la misión que la máxima casa de estudios tiene en la actualidad.

Lomelí Vanegas explicó que la labor actual de docencia, investigación y difusión cultural es una continuación de la tarea de formar personas con criterio propio y conocimientos sólidos para enfrentar los retos actuales y garantizar el acceso de la sociedad a la cultura y sus derechos. El evento, realizado en el Anfiteatro Simón Bolívar de San Ildefonso, contó con la participación de autoridades como Elisa Speckman Guerra, directora del Instituto de Investigaciones Históricas, y Néstor Martínez Cristo, coordinador de Proyectos Especiales de la Rectoría.

Evolución y modernización institucional

En su ponencia sobre las leyes orgánicas de 1933 y 1945, el rector recordó momentos clave como el debate entre Antonio Caso y Vicente Lombardo Toledano, el cual fue un antecedente fundamental para la Ley Orgánica de 1933. Asimismo, resaltó cómo estos procesos aseguraron principios como la libertad de cátedra, el trabajo colegiado y el apoyo financiero del gobierno federal.

Por su parte, el historiador Javier Garciadiego, quien fue integrante de la Junta de Gobierno de la UNAM, analizó la relación entre el progreso del país y la evolución universitaria. Garciadiego afirmó que la modernización de México y la de la universidad han sido procesos que avanzan de la mano, señalando que: “La modernización de México no se hubiera alcanzado sin el concurso de sus universitarios”. El investigador dividió la historia de la institución en etapas, mencionando desde la transición de la era porfirista a la revolucionaria hasta los periodos marcados por el movimiento estudiantil de 1968 y la creación de Ciudad Universitaria.

Raíces y tradición del conocimiento

El ciclo de conferencias también exploró los orígenes de la educación superior en el país. Óscar Mazín Gómez expuso cómo se gestó la fundación de la Real Universidad de México poco tiempo después de la Conquista, destacando el proceso de asimilación de saberes y el encuentro con las lenguas indígenas. Mencionó que este intercambio permitió el desarrollo de conocimientos médicos, ejemplificados en textos como el herbario Códice De la Cruz-Badiano.

Mazín Gómez detalló que la gestión para establecer un estudio general en la Ciudad de México fue impulsada por el virrey Antonio de Mendoza hacia 1537, quien buscaba crear un espacio de enseñanza para diversas ciencias que permitiera la formación de clérigos y el desarrollo intelectual de la región.