Educación
Analista alerta sobre proliferación de universidades públicas sin calidad en Perú
En medio de discusiones nacionales sobre crecimiento y productividad, el Congreso peruano promueve la creación de más de trescientas nuevas universidades públicas, una medida que especialistas consideran contraproducente para el sistema educativo del país.
Exceso cuantitativo y falta de calidad
Perú ya cuenta con más de ciento cincuenta instituciones de educación superior, de las cuales ciento cinco están actualmente licenciadas. Esta cifra representa aproximadamente 4.5 universidades por cada millón de habitantes, una densidad superior a la de países vecinos como Chile (2.9), Argentina (2.5) y Colombia (1.6).
La evidencia internacional respalda la crítica a este enfoque expansivo. En el ranking mundial QS del año 2026, solo una universidad peruana logró posicionarse entre las cuatrocientas mejores, mientras que otras naciones latinoamericanas como Chile, Brasil y México mostraron un desempeño significativamente superior.
El enfoque equivocado del debate
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ha señalado que el verdadero desafío no radica en ampliar la oferta, sino en elevar los estándares de calidad, fortalecer la investigación y consolidar los mecanismos de aseguramiento de la excelencia académica.
“Una universidad creada sin masa crítica de docentes, laboratorios, investigación y estándares adecuados puede entregar títulos, pero difícilmente generará capital humano competitivo”
Se argumenta que los incentivos políticos favorecen la creación de nuevas instituciones porque sus beneficios, como la distribución de cargos y recursos, son inmediatos y visibles, mientras que los costos fiscales y académicos se diluyen en el futuro y son asumidos por toda la sociedad.
Consecuencias para las nuevas generaciones
El análisis advierte que el principal perjudicado de esta dinámica es la juventud peruana, que recibe títulos de instituciones con deficiencias estructurales, lo que compromete su competitividad real en el mercado laboral y disminuye el valor de su formación.
Se hace un llamado al próximo gobierno para que priorice el fortalecimiento de las universidades existentes sobre la creación de nuevas, siguiendo el ejemplo de naciones desarrolladas que construyeron sistemas exitosos mediante la consolidación de la excelencia a largo plazo, no mediante decretos de expansión.
