Estudiantes en México enfrentan crisis de aprendizaje: siete de cada diez no alcanzan nivel básico en matemáticas

La evaluación internacional PISA 2025 reveló un panorama crítico para el sistema educativo en México, donde el 70% de los alumnos de 15 años no logra cumplir con las competencias fundamentales en matemáticas. Según los datos difundidos este 8 de septiembre por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), la crisis se extiende a otras áreas, ya que el 41.8% de los estudiantes presenta un desempeño deficiente de manera simultánea en matemáticas, lectura y ciencias.

Los resultados muestran un retroceso específico en el área de matemáticas, donde el país obtuvo 388 puntos, lo que representa una caída de siete puntos en comparación con la medición de 2022. Esta cifra sitúa a México 75 puntos por debajo del promedio de la OCDE, que alcanzó los 463 puntos. Además, la cantidad de alumnos con bajo rendimiento en esta materia creció 13 puntos porcentuales respecto a los registros de 2015.

Desempeño en lectura y ciencias

En cuanto a las otras materias evaluadas, México registró 408 puntos en lectura y 414 en ciencias. En ambos casos, la brecha con el promedio internacional es notable, con diferencias de 53 y 68 puntos respectivamente. Solo el 50% de los jóvenes mexicanos alcanzó el nivel básico en estas disciplinas, mientras que en la OCDE los porcentajes de éxito son significativamente mayores: 69% en lectura y 74% en ciencias.

El informe destaca que, mientras las habilidades en matemáticas han decaído, los resultados en lectura y ciencias se han mantenido estables en comparación con la edición anterior. No obstante, la acumulación de dificultades en las tres áreas principales limita la capacidad de los estudiantes para interpretar textos, resolver problemas y comprender información esencial para su vida cotidiana.

Factores socioeconómicos y carencias en las escuelas

La desigualdad económica sigue siendo un determinante clave en el éxito académico. Los estudiantes de entornos con mayores recursos superaron por 68 puntos a quienes viven en condiciones desfavorecidas en la prueba de ciencias. Asimismo, el 30% de los evaluados pertenece al grupo de menor nivel socioeconómico a nivel internacional, obteniendo un promedio de 387 puntos en ciencias.

Las condiciones de los planteles escolares también influyen negativamente en el aprendizaje. De acuerdo con los directivos, el 48% de los alumnos estudia en escuelas que carecen de materiales educativos, mientras que el 50% asiste a instituciones con problemas de infraestructura física. A esto se suma una disminución en el acompañamiento familiar; el porcentaje de estudiantes que reportan que sus tutores les preguntan por sus actividades escolares bajó del 71% en 2022 al 63% en 2025.

Interés académico y nuevas herramientas digitales

A pesar del bajo rendimiento, los jóvenes mexicanos muestran una actitud positiva hacia el estudio. El 80% manifestó tener curiosidad por diversos temas y el 76% aseguró que se esfuerza más cuando una tarea escolar es complicada. Además, la mayoría busca apoyo, ya sea recurriendo a sus maestros (82%) o consultando con sus compañeros (86%).

En el ámbito tecnológico, la evaluación PISA 2025 incluyó la resolución de problemas computacionales, donde México obtuvo 453 puntos frente a los 500 del promedio de la OCDE. Un dato relevante es el uso de la inteligencia artificial: el 47% de los estudiantes mexicanos utiliza chatbots de IA para sus estudios al menos una vez por semana, una cifra muy similar al 46% registrado en el promedio de la OCDE.